在政策力、資本力、市場(chǎng)力的共育之下，早教行業(yè)經(jīng)歷了萌芽期的孵化、發(fā)展期的混亂，正在向規(guī)?；?、有序化、規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，早教行業(yè)進(jìn)入了行業(yè)洗牌，呼喚科學(xué)規(guī)范的早教體系轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期。倡導(dǎo)、踐行、傳播科學(xué)早教不僅是大勢(shì)所趨，更是國(guó)家所需。 |
“澳學(xué)廣智國(guó)際教育”將以在上海成功實(shí)施的澳中合作0-3歲早期教育最佳實(shí)踐為契機(jī)，引進(jìn)澳大利亞早教中心拓展模式，根據(jù)上海及全國(guó)地級(jí)以上城市的市場(chǎng)需求，與民辦早教機(jī)構(gòu)、社會(huì)各界真誠(chéng)合作，在上海市各個(gè)區(qū)、全國(guó)各地級(jí)城市實(shí)施以“澳中合作0-3歲早教示范中心”為核心，以聯(lián)盟早教機(jī)構(gòu)為依托的市場(chǎng)拓展戰(zhàn)略，通過(guò)以“點(diǎn)”帶“面”， “集中與滾動(dòng)”策略，構(gòu)建起從“示范中心”延伸至目標(biāo)社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)人群覆蓋。
“澳學(xué)廣智國(guó)際教育”擬訂的多層次合作形式，將為合作伙伴注入享譽(yù)國(guó)際的澳大利亞政府TAFE早教品牌、權(quán)威課程體系、澳洲TAFE早教中心模式、澳中早教專(zhuān)家巡回指導(dǎo)，為合作伙伴建立起涵蓋品牌、課程、師資、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、宣傳推廣多層次、全方位的支撐體系。
多層次合作方式 |
 |
與民辦早教機(jī)構(gòu)、社會(huì)各界合作建立區(qū)域性的國(guó)際領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流的“澳中合作早教國(guó)際示范中心”，“澳學(xué)廣智國(guó)際教育”將為合作伙伴提供： |
“澳學(xué)廣智國(guó)際教育”著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的渠道策略，建立一個(gè)長(zhǎng)期、穩(wěn)定的合作伙伴模式，扶植合作伙伴成功，使區(qū)域（地級(jí)市）戰(zhàn)略合作伙伴有更好的發(fā)展前景。 |
 |
 | 加入“澳學(xué)廣智國(guó)際教育”早教聯(lián)盟，中小早教機(jī)構(gòu)將獲得權(quán)威的早教指導(dǎo)課程，在獨(dú)立經(jīng)營(yíng)自主發(fā)展的同時(shí)，提升知名度、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，并可獲得專(zhuān)業(yè)的師資培訓(xùn)途徑、分享行業(yè)資訊、參與國(guó)際交流。 |
